描写想象的作文

实用的描写想象的作文合集10篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的描写想象的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写想象的作文 篇1

假如，我有一个多功能书包多好啊！

一天，和往常一样，路上大大小小的车又开始拥挤了，这时，你可别以为我还在车上坐着，我早就下车了。我的多功能书包变成了可以升降的伞，而且多功能书包的速度非常快，距离学校两千米，保证不到三分钟就到了。怎么样，不错吧！它的功能还不止这一项呢。

又一次，天空乌云密布，像灌了铅似的，哗！一道闪电，顿时雷雨交加。倾盆大雨直泻而下。放学了，我背着多功能书包走出了校门，轻轻地按了一下红色的按钮，从书包里跳出了 一个红白相间的伞，撑在了我的头上，这把伞还可以根据人数变大，缩小。而且不用手拿，你走到哪里它就跟到哪里。我边走边观赏雨景，心情格外舒畅。

我的多功能书包还能随时减少重量。哪天，要是我的书包特别沉，我就按一下绿色的按钮。它就可以把里面的书本变成一块小橡皮那么重。

在炎热的夏天，烈日当头。人背着书包，后背特别闷热，只要按一下黄色按钮，它里面的散热功能就开始工作了。同时还发出优美的音乐声，使你感到特别凉爽，令人心旷神怡。

我的多功能书包，不但有上述的功能，还可以按课程和需要准备学具，只要你把记事本放在书包里，它就可以为你准备当天的课程和所需要的东西，我的多功能书包可真是一个神奇的宝贝呀！

要是真有一个这样的多功能书包该多好啊，既能节省时间，还能给你带来无穷的方便。

多功能书包啊，你快快的来到我的身边，让我的梦想成为现实吧！

描写想象的作文 篇2

假如我是家长，我会怎么样呢？真的难以想象。

看，我的孩子竟然出门没带钥匙，可怕的是我也忘带。我心中充满了气愤，准备要把气撒在孩子身上，可我没有那样做。当我看到一个4岁的小孩在我面前哭泣，一边抽噎一边说：“妈妈，对不起我错了”这时，我停止怒火的燃烧，心中又有些怜惜……

一个4岁的小孩如果被家长狠狠的打一顿或骂一顿，那他的心灵受损得多严重啊。更何况，4岁，他能做什么？假如我是家长我是不会打骂我的孩子，那种委屈我感受过，我不想再附加给我的孩子，那样对于孩子来说真的太累。

另一方面关于学习我又会怎么样呢？

瞧，我的孩子拿了一张百分试卷回来了，我欣喜万分，打算好好奖励他，但我停止了，这样奖励他他会不会认为妈妈只知道用钱来解决问题呢？过了一段时间，他沮丧的拿了一张78分的试卷回来了，我的怒火又重新燃烧了起来，本来要好好骂他几句的，但我依然停止了，我觉得暴力只会让他感到失望，感到妈妈不喜欢他了。

孩子是妈妈的宝贝，妈妈当然会疼爱他，可是当孩子犯了错误家长又会怎么做呢？

假如我是家长，我一定会做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含义是思想和感情的交流，绝不等于迁就。

假如我是家长我还会怎么样呢？

描写想象的作文 篇3

我的爷爷有一根扁担，以前常常用他去挑东西。现在，因为，爷爷老了，不常用了，便把它放在了老屋的一个角落里。那个角落阴暗潮湿，底下又有一块缺口。当寒风透过缺口过刮进角落里时，它便开始瑟瑟发抖。这时，他多希望爷爷把他拿走。但他失望了，它深感到一种孤独。于是，它打开了记忆的窗口。

那应该是在年代很久远的一个赶集的日子，他想。有一个农民，用它挑着一担当时缺少而又不重的海货带到市场上卖，这一担货物使他一天暴富。从此，那个农民成了员外，有了自己的钱庄和自己经营的染织坊，他的生意如日中天。当然，它深知，这是扁担带给他的，要是，他那时他没有扁担，他，就不可能一次性把货物都带到市场上卖。如果，他当时没有一次性把货物都带到市场上去卖，那么，他剩余的货物将会腐烂，造成巨大的损失！更不会被有钱人家把他的海货抢购一空，导致得不偿失！所以，他把扁担敬如神明！天天擦拭，天天供奉。

扁担很开心，他为自己的前世而开心，但他更愿意回忆的是和我爷爷在一起的日子。

爷爷没有钱，也没有什么稀世珍宝，更不懂经商的那些事儿，只懂务农，稻子属爷爷栽得最好！春天爷爷挑着稻谷去播种。夏初，又用扁担挑着几寸长的禾苗移栽。秋天，用它挑着稻谷归来。到冬天，就把扁担收起来，放到厨房的角落里去，因为那里暖和，扁担不会腐烂。每到冬天，扁担都会自我安慰地说：“春天马上就到，再忍一忍！”

可这个冬天，似乎很久了……

因为，第二年当春天来临时，爷爷突然觉得，他没有了往日的气力，便没有播种，自然也没有秋收，一年下来，库存的粮食还一大半，于是爷爷第三年春天就又没有播种。久而久之，爷爷觉得要扁担也没用了，便把它随手一扔，不管它了。但是，爷爷并没有停止种水稻。

爷爷虽然生活在农村，但也有一点小小的存款和收入。终于在一个新年存够了钱，买了台收割机。从此生活更用不到扁担了，于是对它就越来越冷漠了，甚至，都不知道家里有没有扁担！

在爷爷在买来收割机的第一个清明，要播种了，他便从阁楼上搬下来了一箩筐米，扁担高兴极了，以为爷爷又会用他挑着那些米，去农田播种，但，爷爷遗忘了它，向邻居张爷爷借了一条扁担，挑起那些米，往收割机里倒去。它失望了，它一直躲在那个角落，它不再盼望着爷爷回想起它。它的世界里也顿时消失了春，夏，秋三个季节，只剩下来满天飞雪的冬！

一转眼，已过了数载，扁担还在那个角落，还是在寒风中瑟瑟发抖，墙边布满了青苔，它也开始腐烂了。仍在想着那些与爷爷陪伴的快乐的日子……

描写想象的作文 篇4

从前，一个出生的小蚂蚁跟妈妈走散了，好心的大狗收养了他，他便把大狗唤做了爸爸。大狗很喜欢冒险，就经常带着小蚂蚁一起，爬山、走断崖……大狗他总是夸小蚂蚁聪明。每一次都能闯过难关。而且每次爬绳子都是小蚂蚁第一。

大狗一天比一天憔悴了。有一天，大狗在家里烧饭，突然，一下子倒了起不来了。

第二天，小蚂蚁发现了大狗，大狗……，小蚂蚁伤心极了，他的好朋友决定带他去外面散心，到了门口，碰到了小猫，小猫问：“怎么了？”小蚂蚁难受地说：“爸爸他……扔下我了。”机灵的小猫听出来，但她却笑了。

“你笑什么？”旁边的小兔生气地说。

“世上有一株紫檀色的神草，可以起死回生。神草有着特殊的香味吸引着仙鹤飞绕。”

“真的，在哪？”小蚂蚁又高兴又惊奇。

“在虎头山上。”

小蚂蚁走到虎头山脚，仰首望着，在远处，两只仙鹤悠闲地飞着，“开始吧！那一定就是神草所在的地方”他在心里默默地说着。

上山了，一群乐于助人的猴子跟着一块去，半路上又一个小伙伴加入，是钻山鼠。仙鹤在山的另一头清唱，“那草在一座山的对面，只能攀着悬崖过去了。”小蚂蚁说。“不用，我有办法，这可是我的看家本领。”说时迟那时快，钻山鼠立刻钻出了一条道，他们顺着道快速地到达对面。三米前，那株紫檀色的神草幽幽地发着光。“跳过去吗？”

“呵呵，现在可是轮到我们出场的时候了。”猴子们兴奋地说。

猴子们一个接着一个，最后一个猴子抓住一棵树，小蚂蚁沿着猴桥终于摘到了神草，又能与他的大狗爸爸幸福地生活了。

描写想象的作文 篇5

今天我太累了，躺在床上一下子就睡着了。突然，我乘上了宇宙飞船，来到了水果星球。

这里什么东西都是水果做成的。我来到游泳池，往下一跳，不小心呛了一口水。咦，怎么是甜的？原来这里的水全是橘子汁。我随手一捞，竟捞到了两条鱼，那么香，我咬了一口－－芒果味，啊，原来是一条芒果鱼。

刚刚上了岸，就看见一只老虎朝我冲来。我赶紧躲到一边，学着武松的样子，喝了五碗苹果汁酒，然后，壮着胆子跳到老虎背后，对老虎就是一拳，没想到打出来的却是香蕉果汁。“啊，原来是只香蕉虎。”我朝它头上就是一口，咬下一块香蕉老虎肉。老虎受伤逃跑了。我吃着老虎肉，心里美滋滋的。

走着走着我看见地面上很亮。于是，我爬下去舔，原来是红樱桃地板。我舔呀舔，舔了个干净。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张“优秀垃圾清洁工”奖状。我一时明白不过来，士兵告诉我：“你舔干净了我们的地板，国王赏你一张奖状。”

“啊？！”我大喊了一声。突然，我掉进了一个洞里，我大叫起来。

我睁开眼睛，噢，原来是一场梦……

描写想象的作文 篇6

科技，促进人类的发展;绿色美化我们的地球。这是五百年前人类的名言。五百了后的人们已经实现了高科技与绿色的结合。

大街上，几乎是看不出来的，但走在大街上，有一种清凉的感觉。是因为在每一段路的地下，都有微型五个空气净化器，可以将大街上的二氧化碳、灰尘、细菌以及对人类身体构成危害的微型生物和有毒气体都净化成氧气。

人类也发明了速效生长剂，可以让一株植物在三天内成长成熟。这种生长剂还可以强化绿色植物本身的功能，绿色植物吸收后，净化二氧化碳的速度可以大幅度提高，实现美化环境的作用。

汽车尾气是使二十一世纪中期城市变成“废墟”的罪魁祸首之一，所以人类发明了无尾气电动汽车，不仅环保，而且速度也是有尾气汽车的的两倍以上。

人类也发明一种可以让烟囱里的烟消除的机器。工厂的烟囱大量的排放烟雾，使大气的二氧化碳以及有害有毒增加，温室气体扩散，导致全球气候变暖;为了杜绝这种现象，科学家才发明了“烟囱废气压缩机”可以让有害气体的烟转化成液体，通过新发明的科技手段将其过滤成弱碱性水，重复利用，更加环保。

科学家的科技发明不仅仅绿色，科学家利用无法生存的沙漠中进行太阳能发电。太阳能发电即环保，又能持继循环利用同时又有效的利用了人类不无法生存的沙漠。科学家通过太阳能发电产生的电力给予缺电的城市充分的帮助。

科学家同时也开拓了人类海洋的生存空间。

科学家在海底建造城市了。科学家凭着丰富的想象力，在海底建造城市，他们并不需要一个和海水分隔密闭的空间，科学家发挥他们的聪明才智，发明了可以让人在水下自由呼吸的药丸。这样成功的发明给哪些人满的城市极大的帮助，他们可以在海洋里自由生活。

五百年后的地球就是这样的科技、更是这样的绿色!这就是我们未来美丽的家园!

描写想象的作文 篇7

假如我是爱心小天使，我要去残疾人医院，挥动魔帮，把他们变成健康人，使他们快乐地生活。

假如我是爱心小天使，我要去闹旱灾的地方，找来雨神，让他下一场大雨，让那儿的人不再为没水而苦恼。

假如我是爱心小天使，我要去沙漠，拿着魔棒点一点，变出了许多绿洲，使那些想过沙漠的人不再为没带够水而发愁。

作为爱心小天使的.我，能让人类获得幸福、快乐，是我最大的愿望！

我又乘着飞毯，来到了灾区人民的居住地——帐篷，刚好是他们的午饭时间，我看到了他们的食物——一瓶水和一个包子，可是他们也吃得津津有味，看到这儿，我又一次拿起了魔杖，送给他们一些可口的食物和干净的水源。直到他们吃上了这些食物，我才安安心心的离开了，我顺着一顶顶矮小的帐篷来到了一所小学的临时学校，虽然环境恶劣，可是同学们依然认真听课，仔细完成每一份老师布置的作业，我被这一个个可爱的孩子打动了，最后一次拿出了魔杖，用神奇的魔力，送给了孩子们许多精美的文具，看孩子们拥有了新文具，我心里有一种说不出的高兴。

今天我十分高兴，因为我为灾区人民做出了一份贡献。

描写想象的作文 篇8

我们现在吃饭时需要用到许多餐具，有刀叉 、勺子等。我想发明一种多功能筷子。

这种筷子是用纸做成的。当然，这种纸不是我们学习用的普通纸。而是一种富有韧性、不易撕破、用胶水就可粘贴成的特种纸。这种筷子是空心的，拧开两端，就可以当成吸管来用。

另外，多功能筷子上有许多彩色电子按钮，上面有许多餐具图案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具图案，就能变成相应的餐具。除此之外，筷子上还有一个筷子按钮，按一下就会变成原样。

清洗时，只需用清洁水轻轻一喷就干净了 。当然，这种水不会添加任何添加剂，非常环保。如果水用完了，可以将筷子和装水的空纸瓶收集，交到有关回收站，回收站可将这些回收物品重新做成纸浆，生产出可再利用的纸品，供循环使用。

多功能筷子还有许多功能，比如内含纳米技术，可将对人类有害的紫外线吸收......，但只有现在努力，才能可能实现这个愿望。

实验小学四（2）班 李依依

描写想象的作文 篇9

早上，赶完作业的我累得趴在床上，遐想着：我要是不做人，该多好……

假如我是一片云，点缀着蔚蓝的天空。身边一只只鸟儿飞过，它们正叽叽喳喳地说着悄悄话。可这又有什么好呢？天空如此之大，飘了好久也不见一个伙伴；多云、阴天的时候，周围又都是同伴，挤在一起让我透不过气来。我打消了这个念头。

假如我是一只鸟，起起落落，畅游在天空之中。看我穿过一缕缕薄如蝉翼的云雾，多美！可这又有什么好呢？猎人的枪、小孩子的弹弓，还有老鹰、蛇……总有一个东西可以吞噬我。我打消了这个念头。

假如我是一棵树，屹立在路旁。抬头，看看湛蓝的天空中孤零零地飘着几朵云，鸟儿穿梭而过；低头，看着脚下的小花小草努力地生长着，对他们诉说我成长时经历的坎坷。可这又有什么好的呢？城市的空气浑浊得让我透不过气来，我还面临着被砍、被刻、被折的各种危险，每天战战兢兢、如履薄冰。我打消了这个念头。

假如我只是一株小草。奋发向上，努力生长。然后低头看看那些矮小的弟弟妹妹们，拍拍他们的肩膀，说几句鼓励的话语；仰视那一棵棵高大的树木，说句“我能行”，然后加倍成长。可这又有什么好呢？不一会儿，我将面临多处骨折，脸上还有脚印的惨状了。我打消了这个念头。

我何妨不踏踏实实，做好人的角色呢？我何苦要做着人的角色，想着其他呢？

命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成为人生命运的主角。

描写想象的作文 篇10

姚正

“呵……呵……”刚起床的我还神志未清，却模糊地看见了一辆UFO。“哦，原来是外星飞碟呀……什么？外星飞碟？！”我擦了擦眼睛，又看了一眼。“天啦！这是谁给我开的‘儿童玩笑’？”

不知那外星人在呱叽呱叽地说些什么。过了一会，那外星人又用汉语对我说：“你好，我的地球名字叫目组，我来自宇宙的最深处。”

“你好，我叫姚正。你不是来侵略地球的吧？”我胆战心惊地问。

“我没有恶意。”外星人说。

“你初次来我们地球，不如让我带你参观一下我们这里最有名气的柳江河吧。”

“好啊。”外星人说道。

“不过你这个样子有点吓人。”

“没事，我们外星人会变化。”说完，他点了点手表上的红色按钮，立即变成了一个地球人。

“哇，你们外星人也忒怪了吧。”说完，我们一起去了柳江河。

到了柳江河，天啦，怎么这么多垃圾，苍蝇、蚊子到处飞，废水在不断地排放……

“够了，这就是你所谓的最有名气的柳江河？我不想再在这个地方呆一分钟，我希望下次来地球时，不再看到这个景象！”他一说完，扭头就要走。

“等一下，你说的这些话，不会浪费口水的，下次来的时候，让你见识一下这里真正的柳江河！”

（贵州省绥阳县七巧板作文中心五年级指导老师：吕金华）