高中的作文

【精华】高中的作文汇编8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的高中的作文8篇，希望对大家有所帮助。

识浪夜，蒙胧，给人一种神秘的感觉，夜的遐思。喜欢在如此的夜里行走，因为这样，自己仿佛也变得蒙胧了。

今日重又踏人这样的夜里，心，仿佛就飞了，飞到了很远很远的地方，那是个渴望了好久的地方。有着梦的迷离，夜的神秘。

缓缓走在长长的寂静的街道，纤细的身影在路灯下缩得很长很长，仿佛在诉说着一段凄迷的故事。赶着心头的寂寞，我踏人了一个梦的天堂。在那里面，我像拥有了所有，又像什么也没有，正夜的蒙胧。给我心头留下一层抹不去的惆怅。

抬起头，看见街道旁各家放出的灯光，心一下子又被寂寞包围。仿佛被人围住，逼你说出你不愿说的秘密。是一种很不舒服的感觉，久了似乎还会让人有一种疯狂的冲动。

夜是宁静祥和的。没有月亮的夜，虽然给人感觉有些神秘，有些阴森。但那种可以无限想像的感觉，仿佛是一件美的爱不释手的珍品。这样的夜晚，给我一种独处的快感。

也记不清有多少个夜这样行走，有月的，无月的，都给人幻想，夜的遐思。有时在想，白天那么忙碌地过去了，浪费了许多，也忽视了许多。夜晚是宁静美好的，却让它在浑浑恶恶中流逝。是白天太忙碌了，以致于让我们疲惫了，忽视了，还是我们已经习惯于在夜幕将领时便悄然隐去？也许你是在准备迎接新一天的到来，盼望新的曙光。却不知，在新的曙光到来时，我们又随着它重复着忙碌……

似乎只有在晚上才能躲避那所谓的喧嚣，似乎也只有在夜晚才能感到内心深处的渴望。是生活让我忘记了，还是为了生活而无法顾及了？不明白为什么总向往那份宁谧，是内心深深的渴望，还是厌倦了生活中的喧嚣后的幻想？

梦一样的夜，蒙胧，神秘，给我一种祥和的遐思。

有一种泥土的味道，是极符合我心中对年的印象。

小时候，听长者说，“年”是一种野兽，每年阴历大年三十就出来祸害妇孺百姓。为了吓退“年兽”，人们开始击锣放鞭，真的就把它给赶跑了。从此每年的阴历大年三十人们就会放鞭庆祝。

那时对这种“年”有了最初，也是最深刻的印象，于是“放鞭炮”在我看来成为了过年必备的习俗。

不知从几何时许，这种鞭炮声却有些遥远了。没有鞭炮，只有挨家挨户和一些陌生的面孔相向庆贺，总让我感觉年味淡了些许。

一年寒假我坐上开往湖南的列车，夜还未完全降临，窗外开始飘雪。抹了抹车窗上的雾珠，窗外疾驰的屋舍、田垄或是平铺的高速大道，在雪中竟十分相似。远去的风景，就像是空白的时光一样，飞逝如昨。月光还来不及捕捉那白色里的炊火，天便悄悄地黯然了。

无法想象那就是一种如何的陌生，在口头上的嘘寒问暖，怎么也填不满一种莫名的失落。我知道，年来了。带来一场雪，一个寂静的星空。

我们不过是离开家乡去往远方的游子，漫长的道别只为一次重逢。我惊叹人人口中流利的“新年快乐”，却是失掉了３６５个日夜的温度。冷藏的一夜的寒霜，很完好地保存最初的模样。使家人们得以相认；然而即便咫尺，亦如天涯，我们同样陌生。

我坐在圆桌边，静静地等那些甚至叫不出名字、辈分的亲友在桌上摆菜。我等他们习惯性的开启中央一套，和相互祝福。我在心里也筹备着祝词，稍稍练习。——这就是大年三十。

快到转钟时，我听到有人放鞭炮了，那声音此起彼伏，然后变得渐渐稀微。天上的焰火也很美，像是蛇信子。我跑到阳台上，向烟花的各个方向各拍了一张照片，很快鼻腔里充斥了尘土和火药的气味。

我不在乡下，没有鸡，没有蛙，没有柴火。我没有闻到泥土味，我闻到了来自各个角落的碗筷声和五彩的火药。我搓了搓手，手依旧是冻得红疮。

原来，“放鞭炮”随着年纪的增长，也如同时间一般让人冷淡了。可我还是不甘心，我知道原本放鞭就是为了吓退年兽的。便也可能只是吓退而已了。至于我们现在过年嘛，更重要的就是吃个团圆饭，看一次联欢会，休息好几天……

家乡的年味已经淡了许多。

或许我也到了淡忘的年纪。

而我此时却一个人独自坐在桌子前，吃着从远方送来的佳肴，品尝着今年的年味。是的，今年的三十，我是一个人，在出租屋。

作文教学不仅是高中语文课程的重要组成，作文教学的过程中也能够全面发展与锻炼学生的综合语言运用能力。教师应当通过多样化的教学模式的构建，不断实现作文教学的创新，让学生们的作文能力能够得到全面的发展与锻炼。

一、提升学生的观察能力

创新性的作文教学可以体现在许多方面，其中很显著的一点就是对于学生观察能力的培养，这也是让学生们能够写出更好的文章的基础。不少学生都缺乏对于生活的观察与感知，体现在习作中则是自己动手作文时无从下笔，写出的文章非常空洞，没有任何感染力。教师要帮助学生不断克服这一难点，要在平时的作文教学中有意识的做出革新。教师可以给学生们设置多样化的学习任务，例如，可以让学生们课下展开对于某个生活细节或者某一事件的观察，同时，也可以在平时的作文习练中更加凸显这一教学要点。只有首先全面提升学生的观察能力才能够让学生的写作水平得到进步。

写人和叙事是高中作文中最有代表性的两种，这两种类型的作文训练中，都需要学生平时对于生活有细致的观察与体验。记人，要通过描写人物的语言、行动、外貌、心理来表现人物的思想品质、性格、特点；写一个人，最好围绕中心写三到五件事（生活片段），分别从三个方面立体地表现人物。叙事，则要交代清楚事情的起因、经过、高潮、结局，交代清楚做了什么、怎么做；如果写一件事，可以用倒叙、抑扬、巧合、象征、景物描写等方法把事情写得波澜起伏、文情并茂；如果写几件事，则要写出层次，并且层次清晰合理，每一件事。从这些具体的要求中我们不难看出，想要达到这些训练目标都需要学生们具备很好的观察能力，并且能够对于细节有良好的把控，这足以体现观察能力的培养对于写作水平提升的重要性。教师可以借助相关作文习练来不断培养与锻炼学生的观察能力，例如，可以写一些如《秋天的色彩》《小城初冬》之类的写景抒情的文章来训练学生的观察能力，培养大家细致观察社会、观察生活的方法和习惯。当学生们对于生活有更细致与敏锐的观察与体验后自然能够为自己的写作过程积攒更多好的素材，这也是一篇优秀的习作的重要来源。

二、注重思维能力的培养

在作文教学的展开过程中，注重对于学生思维能力的培养也很重要，这同样是作文习练的基础。高中阶段的作文教学与初中和小学时期有着很显著的区别。初中或者小学阶段的作文教学中更加注重学生的语言组织与应用能力，思想性并不太强。高中阶段则不一样。()这个时期的学生们已经具 ……此处隐藏1523个字……性所有的传统特质，她都有就对了。对于她，我是绝对做不成朋友的，也不愿意有交集的。

浓黑的墨水，在遥远的森林中间，深深地涂鸦了几笔。上空的愈发黑紫的云团，复制了它暴躁和咽怨的个性，就像十七岁不纯的粉色。——题记

冷清清的班级，犹如十二月里黄土散发寒气刺骨的牢泅。让人想到了“凄神寒骨，悄窗幽邃”的感觉。倏忽，寒冷凝固了空气里的仅两分的生气。仿《幻城》所说，用结成的闪烁蓝光的冰晶，一下刺在了他被染红的白衣袍里。终结了生命。

（一）

当恹恹欲睡的嘘出最后一丝光明的时候，他在班级里抛下了蹉跎的岁痕。等待那一瞬间寂静形成的朴实的浪漫和真实的永恒；还有隐约间，听到车轮辙过黄昏的声音时，他哽咽喉咙的冲动。

（二）

“十七岁不纯的粉色，十七岁……”他说着微微地露出笑靥。而后，恣意地放肆他比下飞洒的“流水”写下《无聊的下午》

摇曳着穿梭沙漠的驼铃

落下那儿的午晌

轻轻的秋水

飘渺空虚

不欲载上黄昏

勾勒在我，十七岁的

不纯的粉红

因为那儿寂静而无聊的下午

（三）

“嘿，前面的男生向后看。”

“原来是你，璐落”

“凌砜，我想问你个问题，假如班里有人要走了，该说什么？”璐落走在伊凌砜的身边。话刚一落，伊凌砜的步伐的速度减了不少，就像“神舟六号”里的载人舱，在降落离地面一定距离时缓缓打开了“救生伞”，使载人舱缓缓下降。

“是你吗？”说着向璐落锁紧了眉头。

“嗯……”她的'声音低沉了许多，略带着一点喉咙的哭嗓

两个人之间彼此宁静着。没有了话语的响声，仿佛”东京樱花飘落一样……凄静。

平静，缓慢。隔着空气，可以听到只行人道上鞋子的声音。

“我想说，我……”

“还是什么都别说，我觉得这样好点。”说着扑到了伊凌砜的怀里。哭了起来。

（四）

果真的，璐落在一个静静的早晨，悄悄地走了。他的好给我带了封信和一盘磁带。

凌砜：

谢谢你，昨天，我回家感觉好多了。因为在你的怀里，从此就有了我哭过的记忆。

我偷偷地看过你写的诗《无聊的下午》。

你真的很傻，即使你英俊。

你是否注意到有个子特别关心你？经常站在你身边？

那个女孩就是我……

我送给你的磁带叫《站在你身边》，潘玮柏的。因为在我的心里面有一个散不去的诺言，然而，我心甘情愿地接受了。就像无论过了多久，我和你的距离有多远，我都可以接受你一样。

对不起，你要珍重自己！

　　璐落

　　３.７

这一天，我把自己留得很晚，很晚。再也不是为了那份寂静形成的感觉，只是想在黄昏伸起牵连的手势，匆匆挥就的同时，拾起我破碎的。然而。耳旁有一首歌声的永恒：在安静关了等的房间／躺在床上慢慢的沉淀……那以前一直没走远／就好像一个圈／散不起的诺言／我心甘情愿在中间／心里面还是站在你这边……在你身边。

璐落，你知道吗？其实，我很注意你，是特别的。那一天，当你问我时，我用了最大的力气还是没道出心中的话。

我想说：无论多久，不论多遥远，你和我的诺言永不枯烂，就像大海……

有人说，我们人类，是地球上最高等的动物。在他们看来，的确如此：我们使用着由人类自己发明的纸张，与那些没有文字的动物不同;我们享受着由人类自己发明的高科技电子产品，与那些只会与草木取乐的动物不同;我们吃着由人类自己做出的食物，与那些吃着野果的动物不同——可是，这真的代表了我们的智慧吗？

人真的比普通动物聪明吗？

我们使用的纸张，是由树木打成纸浆后做成的，资料显示，每生产一吨纸要17棵大树，而我国年人均消费纸巾1。74千克，这就意味着1000万立方米的森林被砍掉！多么可怕的数字！再让我们看看这些普通动物：尽管它们没有文字，但是它们排出的粪便却滋养着一方水土，它们以自己的方式汇报自然的养育之恩。

我们使用的电子产品对自然的危害更是不可理喻。据资料显示，一节电池可以污染数十万立方米的水！而且，全球的污染源中有百分之二来自电脑！再让我们看看这些普通动物：尽管它们的游戏仅局限于打闹嬉戏，但是它们却没有污染地球的环境。

我们在饭店吃饭时，经常会有剩饭剩菜，可是如果这些剩饭菜没有处理好，却会滋生出成千上万的细菌，对我们自身以及普通动物们造成伤害！再让我们看看普通动物：尽管它们吃着树上野生的果子，可是它们不会为大自然创造垃圾——它们尽到了大自然一员的责任！

我们也是大自然的一员！我们也是自然的孩子！人们口口声声说自然是自己的母亲，可是人类自己却在不觉间给大自然，不，是人类的母亲，造成了多么大的伤害！

人类，只会无限度的索取自然，而动物，却是在索取自然的同时给予和保护自然。我们真的比它们聪明吗？没有答案。

最令我印象深刻的老师，是我初中时候班主任---李老师。

她身材苗条，戴着一副眼镜，说话总是爱笑，而且笑的时候眼睛眯成了一条缝，牙齿也全都露出来了。

每次周记本发下来的时候，;我都会看到一些幽默的话语。比如，哈哈，首尾呼应。今天，骂我的心情有点不好，当我打开周记本的时候，瞬间心情大好，正因为看到了李老的那些评语。

今天，我很伤心。因为没有和好朋友分到一个学习小组。李老师发现了我的情绪很低落，便知道了是什么原因。后来，回寝的时候，李老师把我叫住，然后，边走边跟我说她的想法，让我的心情变得好了起来。

今年，是我在学校过的第一个生日，这个生日既特别又太突然，当第一个晚自习下课的时候，李老师对我们说：“今天我们班有一个寿星，正好我们都是寄宿生，那让我们一起来庆祝她的生日吧，。有请我们今天的寿星，李晶同学上台。我怀着激动的心情上了讲台。李老师拿出比脸还大的月饼说：“都说十五的月亮圆，今天我们的寿星来帮我们切月饼吧”。我那时不知道有多感动，我可以说那是我过得最快乐的生日了。

校运会男子200米比赛时，有一个个子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。当时那个场景正被我旁边的李老师看到了，她本来想进去，但又怕影响比赛秩序。然后就鼓励那名同学说，加油孩子，站起来!你是最棒的!人生的道路上还有很多挫折，你不能就这么备一点小挫折给打败。不管名次怎么样，只要努力了就行了，你能成功的。接着那名运动员站了起来，忍着疼痛跑完了接下来的比赛。那名同学并不是我们班的，我问李老师为什么要鼓励那名同学。李老暗示慈祥地说，因为他是学生，我是老师。当时我站在李老师旁边，看到李老师焦急的神情，听到了她焦急的声音，感受到了一名老师对学生的爱。

看，这就是让我印象深刻的老师，一个关心学生，理解学生，热心的老师。