中学生作文400字

【精选】中学生作文400字汇编4篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的中学生作文400字5篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文400字 篇1

不知道为什么？那个我认为会紧张到让我窒息的中考，在我记忆中竟如此模糊，我只记得一张张试卷上留下我疲倦的字迹，我只记得窗外的花儿，落了，又开。我只看到倒计时只剩下7天，眼前一片模糊。

百日中刺了，我们站在操场上，庄严宣誓，我告诉自己 要努力，加油！我给自己许下一个承诺，一个一百天的承诺。

教室里，空气郁闷，一切凝重，再没有人会疯玩嬉闹了，偶尔听见窗外的欢笑，我会告诉自己：那样的日子远了

在我以为时间很多，离别很远时，不少人已经离开了，他们有自己的梦去努力，于是，他们走了，只留下一张回忆的书签，让我记住，我们曾在一起！

生活还在继续，每天两点一些的生活，无聊，压抑，偶尔的笑声，试图打破沉寂，三模的成绩出来了，刺眼的分数，我看见窗外有一只小小鸟，有些趔趄的想要飞，我就是那小小鸟，我要努力的，我要在7天之后，一飞冲天

拍毕业照了，那天，天气阴沉，老天也不舍我们离开，可是，这是命中注定的，我们不能，也不敢反抗，我想起了初一，我们初次相识，然而如今却要离开，这就是命运把？

这个夏天，我明白了许多，付出了许多

淡淡的花香，让我铭记

这个夏天，我记忆中的格桑花…

中学生作文400字 篇2

前几天，我们学习了《生命.生命》这篇课文。课文的主要内容是写“我”看见了飞蛾那种升之欲望的'精神和看见了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感动，表现了小苗瓜、小飞蛾那种珍惜生命对自己的生命负责，好好使用生命，使用生命更有意义的精神。

这篇课文最使我感动的自然是第3、4、5自然段。每当我读到：“这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切在我的一念之间，我必须对自己负责。可我却没有对我自己负责。在小学的七年里我白白糟蹋它，我没有好好的使用它。高兴的时候就努力地学习，不高兴的时候就不听课整天在玩耍。到了现在我才发觉我自己在小学的七年里是白白度过的，我没有在七年里负起责任，也没有好好地利用这七年，在这四千多的日子里我没有让它过得有意义，我的心里真感到后悔！

读了这篇课文，从这一刻开始，我不该再让自己辜负生命。我不会裸露裸到这世界也裸露裸地回去。我愿奋斗。让自己度过一个有意义的、精彩的人生。

中学生作文400字 篇3

“呤呤——”啊，我的小狗花花来了！你看它的脖子上挂了个铃铛，走起路来呤呤的响，所以每当我听带呤呤的响声时，都是花花来找我玩了！

我可喜欢它了，每当它像出去玩的时候，我都在它的身边一起陪它玩，我的小狗花花。它要是想洗澡，我就用热滚滚的水，把它洗得干干净净。要是它想出去散散心，我就和它一起去。

你看它那小小的脸蛋上挂满了微笑，小小的身子一晃一晃的，可爱极了！你不要看它那小小的嘴，你肯定会认为它那小嘴吃不了多少饭，可是它的小嘴竟能吃得比我还多！

有一天，我拿了一小盆牛奶给花花吃，它不但一下子就喝完了，而且还过来向我要牛奶喝，我真是大开眼界呀！它这么个小东西喝得东西到满多的呀！

还有它的耳朵，小小的，毛茸茸的，看上去像个千里耳，可爱极了。又像是在保护我，我被敌人抓的时候，它就用千里耳，轻而易举地把敌人抓到。把我救回去。

现在他来讲讲它的颜色，他的颜色是由黑色和白色组成的。因为叫它花花就是因为它有这两种颜色。它的身上全都是白颜色的，在这大雪纷飞的时候，有几个小黑点偷偷潜入这大雪里面去了！

这下我得马上爬起来，不要让我可爱的小花花生气了。我要马上带它出去逛逛街，散散步……

中学生作文400字 篇4

再过几天，我就要毕业了，我快要成为一个中学生了！这是一件令人多么兴奋的事情啊。

可是我就要成为中学生了，得有所改变啊，不能再这样孩子气了。于是我暗暗在心里下定决心，我将做这样一个中学生：

刻苦学习，虽然初中的课程很多，但是我不能有一点松懈，反而要更加努力，这样能为以后的学习打下扎实的基础。可能上初中以后时间回很紧，但是不是有这么一句话吗：“时间就像是海绵里的水，只要你去挤，总回有的。”我就要这样去挤时间，多留些时间去看书，丰富知识面。电视可是再也不能看了，不过这得我下很大的决心啊。但是我有这个信心。

“助人为乐”这个词语从小学老师就教我们对待同学要这样，但是我一向不以为然。如果关系好的同学向我借东西我就借；而和我关系不太好的同学要我帮忙，我则会找个借口推脱掉。我觉得这个毛病很不好，所谓“助人为快乐之本”嘛，对别人应该热心啊。

还有一点就是要尊敬师长。因为老师每天给我们讲课、批改作业很不容易啊，我们应该用最好的成绩回报老师。

以后，我想做一个刻苦学习、乐于助人、尊敬师长的中学生。你呢？