优秀班主任教学工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的优秀班主任教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀班主任教学工作总结1新的学期开始了,我又迎来了一群可爱的孩子。我们共同的家叫做“一年级二班”。我班共有30人,是个小班。第一次接手小班,一下子感觉班级活动好开展了……
一、定目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。对一个班集体来说,既要有远期目标,又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际,学生易于接近,易于实现,只有实现了一个又一个近期目标,才能引导学生实现其理想的远大目标,并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。
俗话说无规矩不成方圆。每接手一个班,我都要在孩子们来之前,精心布置好教室,及时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认为优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳,二就是让孩子们心中有目标,做事讲规则。
几天相处下来,我发现了他们的很多优点。尤其表现在卫生方面。虽然是一年级的新生但大部分孩子都积极肯干,不怕脏,不怕累。于是,我就以这方面为突破口,确定了班级的初步奋斗目标——勇夺卫生和日规流动红旗。并制定了卫生责任制,落实到小组和个人,做到天天检查,周周小结,及时口头表扬,树榜样。坚持下来,我们果然如愿,大家信心倍增。
在墙报上的醒目位置是我们的“心愿屋”栏目。在一颗颗粉红色的心形上面书写着孩子们和家长们的心愿:“谁谁谁是我的榜样。”“下次考试我要得双百!”“我以后再也不乱扔垃圾了。请同学们监督我。”“希望我的宝贝听老师的话,多读一些课外书。”“儿子,你是爸爸的骄傲!”……这是孩子们立志的平台,也是孩子和家长、老师交流共勉的平台。
二、轮换制
有的班级,可能是一学年甚至几个学年下来,依旧是原来的班干部。作为班主任,可能认为这挺好的,既省心又省力(班干部们经过几年的工作,能力提高了,对班级的情况又比较熟悉)。但我却不这样认为。我认为,由于多年长期使用老一套的班干部管理体制,这样必然使一些有能力、有作为的学生失去锻炼的机会,而那些身为班干部的成绩平平的学生,由于无竞争,无危机感与紧迫感,因此无干劲。而且,大部分的学生,都怀着当班干部的愿望,他们乐意为班级出力。
我班的学生,特别喜欢当班干部,他们以能当上班干部为光荣,能为班集体出力,为同学服务更光荣。因此,每次轮到当值日生或班长,工作总特别认真、负责。记得有一次,一个学生因为写欠作业,违反了纪律,因此,我撤消了他下个星期当班长一职。没想到,他竟当场放声大哭,并保证下不为例,请我给他机会。看!孩子就是这么可爱,他们从轮流当班干部中体会到当班干部之乐、之苦,也懂得去关心、理解他人,认识到“管”与“被管”的乐趣,调动了他们工作的积极性,班级的纪律真是明显好多了。
三、多表扬
人是渴望表扬的动物,赞赏和鼓励能充分发挥人的才能。学生更渴望老师的表扬,班主任都有这样一种感受,当你对全班同学宣布:“我要表扬几位同学。”这时,全班同学会立即安静下来。苏霍姆林斯基指出:“让每个学生在学校里抬起头走路。”在日常工作中,我尽可能去表扬每一个学生,特别是问题学生,细心留意他们的闪光点,找准机会,让他们切实感到老师对他们的了解和重视。
我们班里有一个专门的表扬栏。用于表扬那些好人好事,主要包括学习、纪律、卫生、品德、体育方面有出色表现的孩子。例如,在校运动会上,孩子们表现出色,夺得了团体第一名。参赛的孩子一般都是学习较差的。我就利用这次机会把他们的名字写在了表扬栏上,并多停留了一个星期。目的在于调动这些孩子们的积极性,尽量让每个孩子都能发现自己的闪光点。使班集体一步一步地扎扎实实向前进。
优秀班主任教学工作总结2雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。班主任工作就是这样一份平凡而谦逊的工作!
班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要。光阴似箭,日月如梭,在过去一年多的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:
一、思想工作是各项工作的根本
中专生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。因此,我必须及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,作为班主任尽可能站在和学生平等的角度,换位思考。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。
二、优化班级管理,发挥班干部的带头作用
建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。班干部是班主任的助手,在班主任与学生之间具有桥梁的作用。班干部属于学生中的一员,与学生是处于同一层面的人,对问题的理解与学生会更接近,因而他们更容易沟通。我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手,在同学中有着特殊的号召力和影响作用。我相信只要我严格要求,加强教育,她一定可以在班级中带好头。
三、时刻关注学生,和任课教师及时沟通
我们学校的专业性质,决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,与他们多谈心,给他们讲道理;另一方面就是及时和各科任课教师沟通,询问学生的学习情况,及时与家长沟通,以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况,采取相应的措施。
四、规范管理、制度严明,组织好周末班会
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、上课、晚自习、学校活动等督促检查、考勤,经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加强 ……此处隐藏19811个字……想只要我留心、用心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,每天学习,我就能做好班级事务的管理,成为学生喜爱的班主任和一名优秀的班主任。
优秀班主任教学工作总结14一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如朱旗彬、董同舟、张艳清等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。担任班主任多年来,我深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
优秀班主任教学工作总结15我于本学期新到中心小学工作,并且担任了一年级(1)班的班主任工作。我始终认为,一个低年级的班主任老师特别是一年级的班主任老师,似乎应该是年轻、温柔、有耐心、有经验的年轻女老师担任。但是,对于学校的安排,我除了服从之外,只能够尽力做好老师的工作。
我班现有学生24人,其中男生10人,女生14人。个别学生年龄较小,且有部分学生家长在管理和经济势力上相对突出。一年级是学生走向学校生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步,其重要性显而易见。为此,本学期我主要从树德、、勤学两个方面来做好班主任工作:
树德即培养学生良好的品德。本学期我结合学校每周“流动红旗”的评比,注重培养学生良好的行为习惯。通过开学初的《课前准备歌》、从各方面要求学生时刻注意自己的一言一行。6月份,我又结合家长开放日和学生平时的表现情况,从“学习星”、“文明星”、“劳动星”、“读书星”、“团结星”、“纪律星”等方面开展了夺星活动,评出星级学生给予奖励。通过一学期以来的工作,我班在班风建设上也取得了一定的成绩,从开学到学期结束周周获得流动红旗,并在学校校运会上获得“精神文明奖”。
学习对于孩子们来说是非常重要的,同时也是老师的中心工作。作为班主任老师,我不仅要做好自己的语文数学教学工作,还要与其它科任老师沟通,才能了解全班学生的学习情况。了解哪些学生的成绩进步了,哪些学生又下降了,并及时与家长面谈、电话交谈或家访,取得家长与老师的配合。同时,通过各种各样的小奖励,激发学生学习的兴趣,使他们勤学、乐学、爱学、会学。课堂之余,我也通过多种途径为学生创设良好的学习环境。如,午休之前或课间休息时让学生在图书角读读课外书籍,或开展一些学科小竞赛等等。
一 由于自己资历尚浅,教学经验不足,在教学方面对后进生的重视还不够,因此班上出现了汪芳学生成绩较差。
二与学生家长的沟通不够。本学期我班个别学生家长对我的意见较大,如张癸凌同学因上体育课时校服丢失,我没有将事情处理更细致,造成家长投诉。
一个学期已经结束了,我由此也产生了很多的感想:当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当我走上了讲台,看到那一双双求知的眼睛,看到学生在我的教育下有了很大的进步,当我被学生围着快乐地谈笑,当学生把我当成最好的朋友请我参加生日晚会,当家长打电话来告诉我孩子变了,那快乐是从心里涌出来的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获,成功的做法跟老师们共勉,不足的也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
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